教海无涯 探航不息——我的教育科研之路

中南大学附属铁道小学    肖  慧

 

每一所学校都是一座神秘的花园，而它的源头活水就是教育科研。教科研是一项具有创新意义的工作，需要兴趣、热情，更需要时间和执着的毅力。有人曾这样说：人不管做什么事，坚持10年，定能集大成。虽然我尚未取得“集大成”的骄人成绩，但我对教科研却是情有独钟，并在教科研工作中找到了职业的成就感和幸福感。

一、用敏锐的眼光审视自身教学。

任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。往往很多人缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们都遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不可视而不见，听而不闻，因此，我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题，这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。近三年，撰写科研论文、教学案例等30多篇，课题研究报告和研究方案3份。其中《打开智慧的眼睛，开展探究之旅》发表在2006年11月《中外教育》。《研究型综合实践活动教师有效引领的定位与思考》等4篇获全国奖励。《探究之旅成功之路》等10篇获省市奖励。参编新课标同步作文共六册, 2006-2007年分别由广州出版社出版。

二、以教科研为乐事，让自己拥有“源头活水”。

“教育是事业，事业的真谛在于奉献；教育是艺术，艺术的精髓在于创新。”在工作中我潜心致教，乐于奉献, 注重不断加强理论学习、文化修养和专业水平的提高,不断改革课堂教学, 逐步形成了自己“开放式”教学的风格, 多次主讲公开课和示范课，并参加各级教学竞赛，获得优异成绩。如：2007年《长沙特色小吃》在全国义务教育语文录像课竞赛中获二等奖。热心课程改革与课题研究，参与主持市级课题两项，其中《探究作文训练研究》2006年获得长沙市二等奖，2007年评为友谊教育科研二等奖。多次策划主持市、区级校本教研开放，其中2008年5月主持的长沙市综合实践活动校本研训活动，受到来自市内100多位专家同行的好评，被湖南经视、潇湘晨报报道。

三、关心青年教师专业成长，热心引导，甘为人梯 。

工作中，我除在教学业务上不断丰富充实自己外，还注重对青年教师经常性的传、帮、带,以示范课、辅导、共同研究、跟踪调查等多种形式，培养有潜力的教师多名。经常帮助青年教师改进教学，并参加各级业务竞赛，获奖10余人次。并于2007年评为长沙市综合实践活动教学优秀指导老师。作为区小语学科带头人，多次参与指导区内黑石小学等兄弟学校的语文教研活动。

在我的带动下，全校教科研风气好、氛围浓，成艳娥等教师已成为学校教学工作的骨干,得到了上级好评。

四、重视学生能力培养，指导学生积极参赛

作为学校社团负责人，经常组织文学社团开展丰富多彩的课外活动。主编校刊《七色花》评为省校园文学优秀社刊，获得谭谈等著名作家的好评、并题词勉励，校小荷文学社被评为湖南省十佳优秀社团。近三年，辅导学生参加全国、省市作文竞赛获奖100多人次，指导学生在省市级刊物上发表习作60余篇。

也许我一辈子做不了教育家，但我愿意做一个幸福的追求者。我觉得我的教育科研之路洒满了阳光，我的生活既充实又快乐。因为我耕耘的是我心中的乐土。“以教促研, 以研促教”改变着我的行走方式，打造属于我自己的“教师品牌”，是它让我踏上了专业成长的快速列车。本人多次评为中南大学普教中心优秀教师，天心区教研积极分子，长沙市优秀语文教师。2006年成为全国作文教学研究会会员，2007年被聘为长沙市综合实践活动理事。

我知道，在专业成长的道路上，要走的路还很艰苦。我将不断地在学习中认识自我，在反思中挑战自我，在实践中超越自我。用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，让我们的校园时时处处“春色满园”。